【归园田居其三的赏析或教案】《归园田居·其三》是东晋诗人陶渊明创作的一组五言诗中的第三首，反映了作者辞官归隐、回归田园生活的思想情感和生活状态。这首诗通过描绘农耕劳作的日常，表达了对自然生活的热爱与对官场生活的厌弃，体现了陶渊明“淡泊名利、返璞归真”的人生追求。
一、
《归园田居·其三》以简练的语言描绘了诗人归隐后的田园生活，展现了他对劳动的体验和对自然的向往。诗中通过描写清晨出工、黄昏归家、种豆南山等场景，表现了诗人远离尘嚣、亲近自然的生活方式。同时，也透露出一种虽苦犹乐、安于现状的心境。
二、教学目标（教案）
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识目标 | 理解诗歌内容，掌握关键词语及句意；了解陶渊明及其田园诗的特点。 |
| 能力目标 | 提高学生的古诗鉴赏能力，学会分析诗歌语言、意境和情感。 |
| 情感目标 | 感受陶渊明淡泊名利、热爱自然的情怀，培养对自然和生活的热爱。 |
三、重点难点分析
| 内容 | 分析 |
| 重点 | 1. 理解“种豆南山下，草盛豆苗稀”所表达的劳动艰辛与自然规律。 2. 掌握“晨兴理荒秽，带月荷锄归”中诗人劳动生活的描写手法。 |
| 难点 | 1. 如何理解“道狭草木长，夕露沾我衣”所传达的情感变化。 2. 体会“衣沾不足惜，但使愿无违”中诗人对理想生活的坚持与坚守。 |
四、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入 | 通过提问“你理想中的生活是什么样的？”引发学生思考，引出陶渊明的田园生活。 |
| 初读感知 | 学生朗读课文，初步感受诗歌节奏和情感基调。 |
| 品读赏析 | 分析诗句含义，结合背景知识讲解陶渊明的归隐原因。 |
| 拓展延伸 | 对比其他田园诗，探讨陶渊明诗歌的独特风格。 |
| 课堂小结 | 总结诗歌主题与艺术特色，引导学生树立积极的人生观。 |
五、板书设计（简要）
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归园田居·其三
——陶渊明
：种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【主题】：归隐田园，热爱自然，淡泊名利。
【情感】：虽苦犹乐，坚持理想。
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六、课后作业建议
1. 背诵并默写《归园田居·其三》；
2. 写一篇短文，谈谈你对“但使愿无违”的理解；
3. 搜集陶渊明其他田园诗，进行比较阅读。
通过本课的学习，学生不仅能深入理解陶渊明的田园诗作，还能从中汲取精神力量，树立正确的人生价值观。